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        我的“傻學生”

        時間:2018-12-13 16:08:46來源:鄧州市林扒鎮一初中 丁科點擊:

            從教六七年,當班主任也有四次了,去年這一次應該是自己最上心的一次。身為一群剛離開父母的六年級學生的班主任,自己付出了很多卻收獲了一群“傻學生”。

        我的“傻學生”

            有了幾年的班主任經歷,我明白剛開學不抓好紀律,后面的教學中再抓難度就會很大。因此一開學,在讓學生慢慢適應學校生活的同時,自己不時的強調班風、紀律的重要性,班級的紀律還算不錯。但慢慢的,學生看穿了我“嚴厲”背后的“隨和”,便漸漸的不把紀律當回事了,一個、兩個、越來越多的違紀現象出現。在班里批評了幾個違紀的學生后見收效不大,便無奈的在一個午自習中用教鞭使勁的敲了講課桌幾下表示自己的氣憤,又說了一大通自己很生氣,對大家、對班級很失望的話。當時已然明了孩子天性的我自然不會真的生氣,但對孩子的期望和班級紀律的失望卻是真的。心想,這樣一下,班里能安生一陣子了。卻不想,晚自習時,班長給我一個裝了一疊紙的紙封讓我帶回家再看,那天晚上的紀律也比平時好上太多了。晚上到家拆開紙封,里面是大大小小的紙片。細細的看過每一張,心里有喜有憂,但更多的是淡淡的暖意。里面有五十三張片,有的寫的是自己的歉意,并決心努力學習;也有對我表示謝意的;更多的是讓我不要生氣了,他們以后會“聽話”、會認真學習,讓我看他們的表現。很多學生的文字功底不夠,出現的錯字、別字、語句不通順的現象很多,但對這些的愁沖不淡它們帶給我的那份溫暖。

            經過這么一件事后,班里的紀律好了不少,后來也反復了幾次,但也極少有很出格的事情發生。漸漸的大家熟識起來,教師節、國慶節學生要送我禮物,被我以各種理由拒絕后,他們便瞄上了我的生日;于是不時的有學生問我生日是哪一天?猜出他們意圖的我讓他們打消這個心思;等畢業的時候,如果大家還想知道的話,我再告訴大家,但即便是將來,老師想要收到的禮物也是大家進步的消息,而不是用父母辛苦錢買來的什么東西。有一天上午上課前,正要進班被幾個學生以各種理由攔住,終于進班了卻被班里的裝飾和學生齊喊的“生日快樂”給弄“懵”了。面對大家期盼的眼神,這次我不能“發火”了,只能簡單的向大家表示感謝,并向大家說明,雖然今天不是老師的生日,但既然過了,今后就不要再分心了,把更多的心思放在學習上。然后又問問大家有多少人知道父母的生日,有沒有給他們過過生日,提醒他們應該多關心下自己的家長。草草的分了大伙兒兌錢買來的蛋糕,便讓大家把班級恢復原樣開始上課。課后讓班干部統計大伙兒都拿出了多少零花錢,都用在了什么地方,沒想到他們自己都把賬記得清清楚楚的,真小看他們了。當自己掏腰包讓他們把大伙的錢還回去時,他們都不愿收,只能說領導知道了會批評老師的,才退了回去。然后才了解到他們從以高年級學生處“知道”了我的生日,才偷偷商量著辦的。問那位“學姐”時,她還納悶的說到,自己說著玩的,根本不知道他們有什么計劃。收到的禮物除了一支水寫筆外就是一盒千紙鶴,聽他們說是周末在家做的,那時自己還感嘆到,要是大家以后能把做紙鶴的勁頭用在學習上,老師做夢都會笑醒的。

            和這幫“傻”學生在一起的事情還有很多,有過汗水、淚水,也有不少的笑顏,但不得不面對升級分班的現實,到了七年級不少學生找我說想以前的班級了,還有幾個女生都哭了出來。我只能送他們一句話,想六班的話就想想老師的期望,而且六班會一直存在于大家的記憶之中,伴著大家成長。

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