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        遇見,便是最暖的緣

        時間:2018-12-17 16:18:38來源:林扒一初中 李真點擊:

            與學生相處久了,骨子里早把他們當成自己的孩子了!——題記

        遇見,便是最暖的緣

            九一班周贏曉同學

            早上7:30三個班的歷史小自習。7點40分,當我再次走到周贏曉同學的面前時,他正聚精會神地默寫古詩詞,二分鐘后才感覺到異樣。因為違反了歷史課的制度,他不得不把默寫的古詩詞遞給我,等我轉過身,卻聽到他憤憤的小嘟嚕聲:“我什么都不學,只學歷史行了吧”,并把剩下的作業本撒成幾瓣,扔在地上。這還是上節課與我激烈辨論的周贏曉嗎? 這孩子怎么這么偏激呀?我彎腰撿起紙屑,看了他一眼,什么也沒說。快下課時我送給他一封信,封面寫著“望你三思”,信紙上只寫了三句話:

            第一、把紙屑扔在地上,你沒有把一班的榮辱放在心上,不顧及文明班的評比;

            第二、只學歷史,明年一高的北清班會與你無緣;

            第三、你這性格能把南墻撞倒,將來進入社會,吃虧的會是你自己。

            第二天又上課時,看他有點不好意思,偏讓他繼續回答問題,他站了起來,我與他相視一笑,他釋然了,接著又恢復住日滔滔不絕的神采。

            學生成長的階段,犯錯誤是難免的,面對學生的錯誤,教師要育人無痕,多一份寬容,多一份理解,多一份尊重,用愛去點燃他的心燈,讓他勇往直前,永遠陽光!

            九二班胡京生同學

            在九二班上的第一節課,因為胡京生與同桌搗亂時獨特的男高音,成為新學期九二班認識的第一個學生。與其他教師溝通,原來他是一塊人人頭痛的鹽堿地,我對他隨之也沒報多少希望。

            期中考試后,二班的數學老師實行小組合作模式,一次,輪到胡京生小組回答問題,同學們起哄,讓實心眼的郝同學上黑板上講解一道二次函數題,可想而知小組被扣了五分。下課后,胡京生一改過去的懶散,拖著郝同學,給他一一分析,最后讓郝同學再給自己講解一遍才罷休。“呵,挺不錯呀!”正在教室后面坐班的我不禁暗暗給他點個贊。放學了與他交流,在以后的歷史課上“約法三章”:上課必須大聲搶著回答問題,反之,說明思想又開小差了,要接受懲罰。他爽快地同意,這不,第三次月考,他得了35分(總分50分),并說,如果當時不馬虎,一定能獲得優秀的好成績。

            是呀,每一個學生都是一顆獨一無二的種子,只要把這些種子植于心靈的土壤上,細心呵護,那他一定會長出一片屬于自己的藍天!

            九三班趙傳勇同學

            “李老師,學生家長找你”,周五下午第二節剛下課,兩手還沾滿粉筆沬的我,已看見一位精神矍鑠、笑呵呵的奶奶站在了教室門口。“我是趙傳勇的奶奶”,老人自我介紹著,“這孩子催我幾次了,讓我給你的自行車座做個座套,我說急不得,這活兒得細細想咋做,才合適,這不,今兒做好了,我來接他,一并給你拿來了,看看行不行。”

            我恍然大悟: 我的自行車車座套有點損壞,鏈子也老掉,但它與我相伴已有十余年,生出感情,舍不得扔了。這不,一次有急事,鏈子掉了也沒有及時按上,放學準備把這油膩膩的活兒完成再回家,可來到車子前,不知誰已把鏈子接上了,原來是趙傳勇、李亮等幾位小可愛,怪不得看見他們老圍著我的自行車轉——咱九三班學雷鋒的傳統是接力賽呀!

            能得到學生的愛,家長的愛,是老師最大的幸福,世界上沒有任何一份工作,能積贊這么多的深情,能收獲這么多的愛。

            孩子們,遇見,是咱們最暖的緣分!

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